Pobreza, equidad y educación. Reto para Colombia como país miembro de la OCDE 2012-2017

Autores/as

  • Linda Cristiam Rincón Vargas Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova"
  • Camilo Andrés Cruz Suárez Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova"
  • Anderson Molina Sarria Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”

DOI:

https://doi.org/10.21830/23460628.83

Palabras clave:

OCDE, conflicto, procesos de paz, interdependencia, desarrollo sostenible, educación, empleo, economía, desarrollo territorial

Resumen

Se analizan los desafíos de las políticas públicas de Juan Manuel Santos en el Plan Nacional de Desarrollo de Colombia, 2014-2017, para su ingreso a la Organización de Cooperación para el Desarrollo Económico. Se esboza la conceptualización y caracterización del desarrollo económico contemporáneo frente a la OCDE. ¿Por qué esta organización se mantiene vigente?, ¿cuáles son los objetivos frente a los países miembros y el resto del mundo? Estas preguntas que analizan bajo la perspectiva de la teoría de la interdependencia, se identifican los retos del Gobierno colombiano para ingresar a la organización y garantizar su sostenimiento, además, se analizan aspectos del desarrollo sostenible.

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Publicado

2019-07-01

Cómo citar

Rincón Vargas , L. C., Cruz Suárez, C. A. ., & Molina Sarria, A. . (2019). Pobreza, equidad y educación. Reto para Colombia como país miembro de la OCDE 2012-2017. Brújula Semilleros De Investigación, 7(13), 7–22. https://doi.org/10.21830/23460628.83

Número

Sección

Educación y Doctrina