Una mirada a las tutorías de trabajo de grado desde los estudiantes de séptimo semestre de la Esmic

  • María Fernanda Ramírez Obando Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova"
  • María Camila Fajardo Castro Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova"
  • Víctor Enrique Vargas Garzón Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova"
  • Vicente Hernán Ibarra Argoty Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova"
  • Martha Hortensia Arana Ercilla Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova"
Palabras clave: competencias; investigación formativa; percepciones; trabajo de grado; tutorías

Resumen

Este escrito presenta los resultados del proyecto institucional “Estudio exploratorio-descriptivo de las tutorías en el proceso de formación y desarrollo de los trabajos de grado de estudiantes de séptimo semestre en la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, concluido en el 2017. El objeto de estudio es la percepción que tienen los estudiantes sobre las tutorías de trabajo de grado y la formación por competencias de investigación. El método de investigación fue inductivo-deductivo: se realizó una encuesta a los estudiantes de séptimo semestre en trabajo de grado a partir de las categorías que se definieron como producto de una revisión de literatura sobre el tema. Finalmente, las conclusiones que se presentan giran en torno a tres ejes: interés, conocimiento y actitud de los estudiantes hacia las tutorías para el trabajo de grado.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2018-12-14
Cómo citar
Ramírez Obando, M. F., Fajardo Castro, M. C., Vargas Garzón, V. E., Ibarra Argoty, V. H., & Arana Ercilla, M. H. (2018). Una mirada a las tutorías de trabajo de grado desde los estudiantes de séptimo semestre de la Esmic. Brújula Semilleros De Investigación, 6(12), 25-40. Recuperado a partir de https://brujuladesemilleros.com/index.php/bs/article/view/76
Sección
Industria y Tecnología