Aplicación de modelos pedagógicos durante el proceso de aprendizaje en Educación Física Militar

  • Raúl Fuya Cruz Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”
  • José Pinzón Fontecha Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”
  • Paula Melo Buitrago Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”
  • Osman Díaz Herrera Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”
Palabras clave: cultura física, didáctica, educación, educación física,, modelo pedagógico

Resumen

El presente estudio pretende identificar los antecedentes teóricos que posibiliten establecer el modelo pedagógico utilizado en las clases de Educación Física Militar en la Esmic. Para ello, se estudiaron los diferentes modelos pedagógicos propuestos por diversas corrientes psicológicas, filosóficas, políticas y económicas, las cuales, a su vez, inciden en las prácticas educativas en cualquier contexto humano. Con base en lo anterior, se concluye que el modelo pedagógico se construye de manera inductiva a partir de la interacción dialéctica del trinomio estudiante-maestro-conocimiento.

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Publicado
2020-06-27
Cómo citar
Fuya Cruz , R., Pinzón Fontecha , J., Melo Buitrago , P., & Díaz Herrera , O. (2020). Aplicación de modelos pedagógicos durante el proceso de aprendizaje en Educación Física Militar. Brújula Semilleros De Investigación, 4(8), 32-39. Recuperado a partir de https://brujuladesemilleros.com/index.php/bs/article/view/56
Sección
Educación y Doctrina