Aplicación de modelos pedagógicos durante el proceso de aprendizaje en Educación Física Militar

Resumen

El presente estudio pretende identificar los antecedentes teóricos que posibiliten establecer el modelo pedagógico utilizado en las clases de Educación Física Militar en la Esmic. Para ello, se estudiaron los diferentes modelos pedagógicos propuestos por diversas corrientes psicológicas, filosóficas, políticas y económicas, las cuales, a su vez, inciden en las prácticas educativas en cualquier contexto humano. Con base en lo anterior, se concluye que el modelo pedagógico se construye de manera inductiva a partir de la interacción dialéctica del trinomio estudiante-maestro-conocimiento.