Identificación y selección de una herramienta tecnológica para la evaluación del desempeño académico en la Escuela de Armas Combinadas del Ejército

  • Jairo Augusto Vásquez Clavijo Escuela de Armas Combinadas del Ejército
  • Braymer Sinay Velásquez Carrillo Escuela de Armas Combinadas del Ejército
  • Andrés David Villa Molano Escuela de Armas Combinadas del Ejército
  • Alexander Román Yela Garzón Escuela de Armas Combinadas del Ejército
Palabras clave: Blackboard, educación, CEDOC 360, ESACE, evaluación de la educación, evaluación del estudiante, prueba de conocimientos

Resumen

En este artículo académico se expone el proceso de investigación que se realizó para identificar la herramienta tecnológica adecuada que permita evaluar los cursos de ascenso de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército (ESACE). Con este fin se revisaron los procesos evaluativos de la ESACE, las herramientas Blackboard y la plataforma CEDOC 360, empleadas actualmente en los cursos de ley en la Escuela. Asimismo, se realizó una investigación documental, se aplicaron encuestas a una muestra de los capitanes en curso de ley y se hicieron entrevistas semiestructuradas a personal de la oficina de tecnología de la ESACE. El análisis de la información obtenida permite concluir que la herramienta de evaluación adecuada para estos cursos es la plataforma Ultra, la cual está vinculada a las Blackboard que forman parte de la plataforma CEDOC 360 del Ejército Nacional.

Publicado
2020-01-01
Sección
Educación y Doctrina